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我身边的好老师李晨作文1200字(我身边的好老师)

作者:班干部 时间:2022-11-23 16:39:43

1992年中等师范学校毕业的李晨老师,承蒙海淀这片沃土的培植,受益海淀教师的培养,秉承海淀教育的理念,30年来,扎根四季青无怨无悔,立足三尺讲台乐此不疲——热爱祖国,努力学习、不断创新,立志为党育人,为国育才;热爱学生,关注学生的道德情操,关注学生的身心健康,关注学生的长远发展;热爱事业,潜心育人,德才兼顾,和学生们一起成长、成熟,互帮互助,安心做管理人数最多的、级别最低的“主任”,在平凡的岗位上,恪尽职守,做一名快乐的班主任。

一、烈士精神激励 生命精彩绽放

走上三尺讲台整整30年,在“杜丽丽”乐业、爱生、求知、善良的精神引领下,在学校“让每一个生命都精彩绽放”的核心素养支撑下,她把每一个学生都当做自己的第二个孩子,努力走进学生的内心,创新做好班主任工作,使班集体逐渐成为待人真诚、相互信任、轻松愉悦、简单快乐的一个优质集体。

班主任作为一个班集体的组织者、领导者,具有核心作用。她要做的第一点就是,努力提升自己,在家长的信任下,鼓励学生“亲其师、信其道”。凭着多年班主任经验的信心和强烈的事业心和责任感,工作热情兢兢业业、求真务实。第二点就是努力追求教育方面的新鲜事物,使自己不但能蹲下身倾听,更跟得上孩子们的脚步,陪孩子们一起奔跑。第三点是做一个能“懂我”的班主任,能做和学生平等交流的班主任,使孩子愿意交心,力求做孩子的引路人。

二、做优秀党员为党育人 做四有教师为国育才

多年来,她潜心研究学生心理和年龄特征,着眼于未来,德才兼顾,先后被评为海淀区师德之星、优秀“四有教师”、优秀班主任、优秀中队辅导员、第二十八届北京市中小学紫金杯优秀班主任、海淀区教育系统优秀共产党员。

1、动手实践与多学科相结合,寓教于乐。在我校的绿色科技课程的不断推进之下,她和学生们终于有了自己的4.5平方米的小菜地,用尺、用脚量一量,用手、用心比一比,远比课本上的一米、一平方米直观的多。开荒平地,我一锹、你一锹,第一次和土地有了亲密接触,就体验到了“汗滴禾下土”的真正含义。种植当天,挖坑种苗、培土浇水,孩子们小心翼翼,每人都亲手种下一株弱不禁风的生菜苗,呵护于心。今天它长了多高,有什么变化,写观察日记,画成长变化,一步步,体验到劳动的辛苦与收获的快乐,对农耕的兴趣也越来越浓厚。从孩子的劳作中,她知道陪伴的重要!

2、坚持家校携手育童心,劳动最光荣。“我女儿真棒,都会绣花了,我连扣子都不会钉!”“看这哪是男孩子啊,都会穿针引线!”在过去的几年里,这样的评价、这样的啧啧称赞声比比皆是。从一年级的穿衣服、收拾书包比赛,到中年级的钉扣子、剪纸比赛,到高年级的缝杯垫、绣手绢,从最初和家长们一步步精心设计、引导,使孩子们爱上劳动,到孩子们自己学习劳动的技巧,寻找到劳动的快乐。“三八”妇女节来临之际,春节举家团圆之际,结合劳动课程,孩子们拿起毛衣针,穿针引线,为妈妈织一条最暖、最美的围巾。从孩子的变化中,她知道引导的重要!

3、怀揣感恩,大声表白:妈妈,我爱你!每一年接班,她的第一节班会都是“谈情说爱”,和孩子们聊一聊自己的童年趣事,体会为人父母的不易;放学都是听孩子一个个大声表白:妈妈(爸爸、爷爷、姥姥),我爱你;之后看家长或惊喜或兴奋或木讷的表情和心里的窃喜。这一活动,她已坚持多年,效果明显:打破传统中国人对“爱”的羞涩,丰富“爱”的范围,赋予“爱”更多的内涵,明白“爱”的形式,更重要的是为了高年级平稳过度青春期,进行“爱的教育”打好伏笔。从孩子的成长中,她知道感恩的重要!

三、管理张弛有度 彰显民主意识

新时代、新少年,面对班集体,李老师深知,传统条条框框的班规不适合这个集体和当代孩子们的成长。他们极富表现欲和张扬鲜明的个性,需要轻松愉悦的班级氛围,但是她也深知,一定要张弛有度,否则放手简单,收回不易。学生活跃、自信,有想法、有热情,她鼓励小干部竞选并轮岗,申报、述职、投票、选举、换位思考、接受大家的监督,各种班级事务,不怕得罪人,没有相互推诿埋怨,责任意识、民主意识逐渐增强,自律他律促成长。小干部带领下,积极热情甘于奉献、不怕吃苦的浓郁氛围在中年级就已经形成。红色基地宣讲爱国事迹、学校广播室义务服务,均有她们班学生身影;社区垃圾桶前值守、城市清洁日的清扫;利用身边资源,讲解爱牙护牙知识,都见她班学生积极参与社会志愿公益活动的足迹与成长。

为了增强学生的主人翁意识,她们坚持“值日班长”制,每人做1+2天班长,第一天学习、第二天实践、第三天创新或改进,每人一小结,同学评价,提高观察能力、表达能力和民主意识。班集体、少先队,所有选优评先都要民主评议、公开投票,真正做到公开、公正、公平。

四、走近学生世界 走进未来世界

近年来,李老师意识到活动育人的重要性,也享受到活动育人的丰硕成果,所以愈发对活动课程、对班队会感兴趣,不是按照学校计划就是按照学生实际组织一次,开展学生喜爱、主动参与的活动,次次收效颇丰。如何在班级中开展学生喜爱、主动参与的活动,在活动中育人,践行社会主义核心价值观呢?她通常启发学生,鼓励集思广益,精心设计有童趣、有意义、有挑战的班队会,通过多种形式的活动,陶冶学生情操,培植爱国情怀。

1、《数说我的国》,用“数据”说爱。

在全校“请党放心 强国有我”主题下,这么大的范围内,如何为党育人,为国育才,如何让孩子们真真正正从内心爱国,是所有老师责无旁贷的职责。如何将对爸爸妈妈的具体的爱与国家相联系?如何将小爱变大爱?经过深思熟虑,李老师认为先要从了解祖国开始。于是他们用数字了解祖国,用数字“数”说我的国。学生们在中国地图、报纸杂志上“找祖国”,用数字“说祖国”,用行动“爱祖国”,从内心知道要爱护我的祖国,要保卫我的祖国,强国有我!新接班级,李老师鼓励学生别等待,自己找资料,谁找得好、读得好,谁的机会就多。杜绝那种等待老师安排的现象,让孩子们成为活动的主人,既是参与者、教育者,也是受教育者。学生搜集的信息,她利用学科特点教给孩子们整合、整理,选择数据有特点、好记的、有说服力的资料。从一张中国地图开始,东南西北国境线,相邻的国家,海上的、陆地上的。李老师将一张中国地图挂在楼道里面,辐射全年级,学生们一起查找、记忆,学以致用。整个过程,孩子们声情并茂,个个自信满满,真正做到多学科融合,在活动中自我教育,自我成长。

李老师特别喜欢中队会,因为队歌响起时令她心潮澎湃,她要将这种澎湃,这种激情,这种爱国情怀不断延续,根植于心。

2、喜迎二十大,中国少年写《少年中国说》表心声。少年智则国智,少年强则国强,少年雄于地球则国雄于地球,今日之责任,明日之强盛,全在我少年!我们培养什么样的学生,我们的未来就是什么样子。平时不培养表达能力,怎可能雄辩,平时不爬山越岭,怎可能一夜登顶,平时不经历风风雨雨,怎可能杨帆再起航。如何将朗诵《少年中国说》的激昂与学生的实际相结合,根植爱国情怀,做堂堂正正中国男儿,李老师决定从练字开始--在书写中磨练意志,在练习中静心修行,一举多得。国庆节来临之气,师生一起书写《少年中国说》,为祖国母亲献礼,为二十大献礼,高调表白我的国,我爱你,中国!

班主任工作简单、繁琐,班主任工作快乐、丰富,将简单工作长远化深入于心,将繁琐工作程序化常做常新,是一种艺术,是一种有魅力的艺术。在这过程中,李晨老师力求润物无声,润德于心,做新时代四有教师,为国而战!

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