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细心去发现耐心去疏导教师文苑1500字

作者:严杏玲 时间:2022-07-26 08:45:15

复课后,很多孩子的状态还不能一下调整过来,小明是其中比较典型的一个。相比于上学期,这学期小明上课的状态有很明显的变化,上课回答问题不再积极,听课也会常常发呆走神,最初我想着开学可能确实需要一段调整适应的时间,可是情况似乎并没有主动得到好转。hD5文学天地网

今天的课堂上小明的状态依旧不太好,先是怏怏不乐,提不起精神,在我讲到某个有趣的实例的时候,他好像一下来了精神,立马和边上的同学交谈起来,但这个交谈似乎并没有及时止住。在我讲到后面的内容时,小明还沉浸在快乐的交谈中,我先是眼神提醒他,貌似没有什么作用,我不得不停下来给予他口头的提醒,但小明是一个自尊心极强的小孩,每当我当众批评他时他总会表现出不耐烦或者不服气的样子,但是虽然这样他还是停止了与旁边同学的交谈。hD5文学天地网

“今天的作业是同步练习的13~16页,提高练习可不做。”在我刚布置完作业,小明立马就抱怨道“今天的作业好多啊”,我知道他内心还在对我刚刚的批评心生不满,于是我随即说道“作业听起来有四页,可是这四页的题目量很少的,二十分钟之内肯定可以做完的”。小明还是小声说道“那也还是很多”,我没再多说什么,下了课我便找了个时间让课代表把小明叫到了办公室。hD5文学天地网

“不是我第一个说作业有点多的,是小华先说的,我只是应和他而已。”小明一到办公室就解释道。我说:“好的,这个我知道了,但是我更想说的是你近期的学习态度的问题。比如今天的课堂上你讲话讲到需要我停下课来提醒你,对于作业的量我已经说了这四页题目的量很少,可是你依然抱着不理解的态度。这些都是上学期的你几乎不会出现的问题,可是这学期好像出现的很频繁,开学初我也可以理解但是后面的学习态度你需要注意了,知道吗?”小明乖乖点了点头,我便让他回去上课了。hD5文学天地网

本以为小明上课的状态会有所改变,可是在好转了两节课后,同样的情况又开始出现,课堂上小明又开始控制不住一颗想要讲话的心,这使得我也控制不住一颗想要批评他的心,于是同样的情境再次上演了,我当众批评了他,他依旧表示不满......hD5文学天地网

课下我把小明再次单独叫了出来,汲取了上次的谈话经验我发现只有我单方面的谈话好像并不起效果,于是我开始询问他:“小明,上学期你可是我课堂上的得力小助手啊,课堂上我提出的问题你都会积极思考给予我回应,这学期是怎么了?不但课堂上的学习状态明显下降,还时常扰乱课堂纪律呢?”在我再三的询问下,小明开口说道:“我觉得不论我怎么努力好像都做不到很好。”原来小明将自己的努力视作无用功,所以他干脆采取放任自由、不努力的学习态度。在找到原因以后,我笑着说:“在老师看来,去年你的成绩一直保持的挺好的啊,虽说没到数一数二的地步,但一直保持那样的成绩到初三也是很了不起的,那也不是谁都能做到的,这就是你努力的成果啊。”小明微微低下了脑袋,我继续说道:“有时我们付出努力并没有得到最好的结果,但这不是我们放弃的理由,我们要做到的是努力追求更好的结果,不是吗?但你如果继续以现在的这种状态学习,我相信你肯定会离自己想要达到的目标更远的,你觉得呢?”小明想了想抬起头说道:“好的老师,这次我真的知道了。”hD5文学天地网

本以为小明的状态恢复需要一段时间,但令我没想到的是后面的课堂上小明的状态回到了上学期积极思考、踊跃发言的样子,作业做得也很认真,而且还当起了我的督管小帮手。当他看到他旁边的同学作业有好几题空着时,问道:“你这些题怎么都不做啊?”同桌回道:“不会啊,你做了也不对吧。”小明立马说道:“我有一半是对的呀,而且这样的文字探究题把自己的理解写上总比空着好的。”再当他看到周围同学上课发呆、打瞌睡时,会提醒他们,并且义正言辞地说道:“你看看你们,这样的学风非常不好!”我看到后笑着回应道:“小明说的非常对,你就是他们的风向标,很棒哦!”小明的表现也是我觉得有些惊喜的,其实学生学习状态变化的原因有时需要老师细心去发现,再耐心去疏导,可能便会得到意想不到的效果。hD5文学天地网

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