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不信把儿子砸不成牛顿第二作文550字(漫画的启示)

作者:刘宇鹏 时间:2022-11-25 14:30:31

有这样一幅漫画,看到它的标题,就叫人触目惊心。雄心勃勃的父母,竟然立下宏伟目标:想把自己的儿子“砸”成“牛顿第二”。如果看到漫画的内容,更是叫人啼笑皆非。

且看画面:一个男孩儿正在一棵大树下读书。男孩儿的父亲悄悄地爬到大树上,男孩儿的母亲在树下举着满满的一篮子苹果。父亲心想:儿子读书虽然很用功,但是成绩一直不理想。我就不信把儿子“砸”不成牛顿第二。于是,他便从男孩儿母亲举着的筐里,拿出一个又一个大苹果,接二连三地向儿子的头部砸去,儿子大吃一惊,“爸爸,你干什么?”父亲不理儿子,继续把大苹果砸向儿子,“我就不信把儿子砸不成牛顿第二……”男孩儿的头部已经被砸出了一个大包,疼得“哇哇”大叫起来。但是,父亲还是不肯放手,嘴里还在叨咕:“我就不信把儿子砸不成牛顿第二……我就不信!”男孩儿的母亲不但不制止,反而继续把大苹果递给父亲,“我也不信……”

这幅漫画真是“笑中藏针”,深刻地讽刺了一些家长望子成龙、望女成凤、急于求成的错误教育方法。难道用这种“砸苹果”方法就能把孩子培养成牛顿一样的科学家吗?错!早在两千多年前,我国大教育家孔子就曾提出“因材施教”的教育理念,指出要从学生的成长环境、实际情况、个性差异出发,有的放矢地进行教育,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。而漫画上的父母,看到儿子学习成绩不理想,不是分析原因,找出根源,制定下一步应对策略,而是用简单粗暴的教育方法“砸苹果”,结果只能适得其反。 

在我们的日常生活中,这种不顾一切给孩子“砸苹果”的现象还少吗?有的父母不了解孩子各科学习的真实状况和真正需要,一会儿“砸”一本练习册,一会儿“砸”一摞测试卷,一会儿“砸”一顿长篇大论的说教,以为这样就能让孩子提高学习成绩,以为这样就能让孩子成为学霸和人才。最终,孩子产生了逆反、厌学的心理,做题呢,应付了事,说教呢,全当耳旁风,别说成为“牛顿”了,连期末考试都难以过关。

没有耕耘,哪有收获?父母要想让孩子成才,首先必须和孩子一起制定学习目标。有目标才有希望,有希望才有动力。但是,不能直接把大目标“砸”给孩子,而要把大目标分解成一个个小目标,再通过辛勤耕耘,达成一个个小目标,从而步入成功的殿堂。诸葛亮在《诫子书》中说得好:“夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。”其次,希望所有孩子都能理解父母的心情,正像《论语》所说:“吾日三省吾身。”不断地反思自己的学习状况和学习收获,不断地调整自己的学习目标和学习方法。而父母呢?不是简单的“砸苹果”,而是和孩子一起付出努力,一起分享耕耘获得的成果!如此训练,培养“牛顿第二”“爱因斯坦第二”,皆有可能!

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