导航
关闭

文学天地网

当前位置:首页 > 初中作文 > 中考作文 - 正文

青春日记作文600字(以青春为主题的600字记叙文)

作者:班干部 时间:2022-11-16 18:56:55

二十二圈

一周复一周,一圈复一圈,本周的校园生活在星期一的二十二圈中拉开了序幕。

刚刚跳完蛙跳的同学们一个个叉着腰张着嘴大口吸气,无力地靠在栏杆上。忽听一声大吼:"全体上台阶,跳台阶,四阶一组!”    Oh , dear !老师,您没听过《心太软》吗?干吗这么赶尽杀绝?

大队人马无精打采地跳在台阶上,老师不满意:"四阶一组!"忽闻一声大喊:"四阶是几阶啊?”全体皆笑之。

终于在上上下下中台阶跳完了,而真正的 show time 才刚刚开始。

刚刚跳完台阶,又叫我们三圈半计时跑。众人哀叹者有之,抱怨者有之,怒者有之,敢怒不敢言者迈出了沉重的步伐。腿如棉花般软弱,心如石头般沉重,呼吸越来越困难。五分钟后却鸦雀无声,全体女生皆瘫倒在地,暗骂这"法西斯式的折磨”。而这时老师开口:"第一名都跑了二分半,太慢了,不行,休息一会儿重新来。”牢骚之声顿时不绝于耳。忽闻一声顿悟:"若《红岩》中敌人用此法审讯英雄儿女,岂不坦白?"众人纷纷喝彩却听一声低唱:"不会的,坦白了就不是英雄!休息好了是吧?休息好了就起立,重新跑三圈半,快点--开始!"    腿也并不能控制,机械般迈进,一圈多后也再也迈不动脚步了,几乎所有女生都停了下来,如气截了般走着……

好不容易熬过了体育课熬过了十圈操场,但你以为这就完了吗?不没有!于是便有了——体锻十二圈!

什么是体锻?原以为是一天紧张学习后的轻松一刻,没想到却是体育课的耐力升级版,若要问为什么,那便是这加了又加的十二圈。

休锻刚开始时老师发话:“这节课练跑操,只练一圈好好跑。”众人欢呼。班主任却看看我们意味深长地笑了笑:“是一圈,还是无数个一圈呢?”众人大眼瞪小眼,茫然,不解。

跑操开始了,我们高燃兴致,开心跑着,因为一圈之后就可以解散了。但结局却总是如此令人不如意,因为有班级队伍散乱不齐,转弯处有些堵塞,老师要求我们重跑一圈。

跑就跑吧,一圈也不是什么大事。

可是,一圈之后呢?队伍不整齐,声音太小,间距不合理……老师总能找到理由让我们重跑。

于是一圈又一圈,顿悟了班主任那句话:“一圈之后是无数个一圈”……累,全身无力,气喘吁吁,汗流浃背,心情沉重。听着鞋子摩擦地面的沙沙声,感觉细细密密的汗珠一点点沁满我的额头,然后放任汗水在背上静静流淌。

这就是这个星期一,这个跑了二十二圈的周一。

回看这个周一,一次又一次的起跑,一圈又一圈的绕着,难道不就像我们学习生活中的一个又一个周期吗?虽然有时会抱怨,会厌恶,但当我们回过头来看时,往往会为自己而感到惊讶,就像即使是现在我也不敢相信我竟然在短短的一天中跑了二十二圈一样。

在看似重复的日子里,我们有什么不同了呢?

穿越火线

“呜——”学校的广播响起刺耳的鸣笛声,我们扔下手中的数学题,径直向操场跑去。

一路上,人头涌动,人山人海,如一排排浪花往沙滩上推,看似杂乱无章实则井然有序。

来到操场,同学们都兴奋不已地讨论着,其中当然有一个我。正当我聊得激烈时,老师叫住了我。不会是聊天太大声被老师听到了吧?结果老师让我上台感受一下我父亲工作的不容易。

体验什么?穿越火线——穿过燃烧着的火焰?哇哦!听着好刺激!我迫不及待地来到主席台旁静等游戏开始。

只见主席台上立起了三根如引体向上用的杆子,表层裹着一层层纱布,消防员叔叔正往纱布上浇筑汽油。看着汽油一滴一滴地滴落在地上,我想:到时候不会地上也会冒出火焰吧?

“我们这个穿越火线,就是要身披防火毯,穿过这三层火焰,火焰温度高达800度,而且上方的火焰还会掉落火星下来哦,火星温度也不会低,到时候毁容了就不好了。”听到这么说,我瞬间感到不好玩了,这可关乎我的颜面呀。刚刚还很兴奋的我,现在双脚直颤抖,根本不想再参加这个游戏了。

介绍完规则后,消防员叔叔点燃了纱布,打火机上小小的火焰瞬间转移到杆子上,火势几下子蔓延至整根杆子,明亮的火焰照亮了整个天空,上方生成着黑漆漆的二氧化碳,看着就让人感到窒息。

现在轮到我上场了,我接过防火毯,一个甩披到头顶上,隐约感受到火焰的余温在上方,如烤火般的温暖让我不再那么紧张。我微微弯下腰,径直穿过三层火焰。经过火焰时,明显感受到来自上方左右方火焰的炽热温度,还好,有惊无险,毫发无伤地穿了过去。

拿下防火毯,只是在火焰中待了4、5秒就感觉整个人都被烧过一样,防火毯还微微发烫,看来做消防员,真不容易呀。想想父亲,却已在这个岗位十多年,我心里似乎有了不一样的波澜。

墙里墙外

“收拾桌子,去操场。这节课上体育课。”体育老师突然出现在教室中,可这并不值得欢呼,可能初三的体育课早已不是去放松的了吧。

同学们叹气连连,脚步也是拖拖拉拉,直到上课铃声的响起才不情不愿地迈开脚步。

“都11月份了,怎么太阳还是那么火辣?”一位同学不情愿地说道,是啊,太阳普照在操场,似乎一点都没有同情我们。

“这节课我们练球。”这句话如同天大惊喜一般,使我们发出了许久都未有过的欢呼雀跃声。

噢耶!好久没有打过球了,终于不用跑步了。

“耶耶耶就是就是!”同学们瞬间如吃了蜜糖,一众人从愁眉苦脸变成了喜笑颜开,迫不及待地向球筐跑去,挤在一筐球旁边,生怕自己喜爱的球被别人抢走了。

我和几个女生站在人堆旁边,并不想与他们争抢,只是想拿剩下的那个好打就行了。

很快球框里就剩下几个球了,我们一人拿上一个排球也随他们回到球场。

我走到墙边,轻轻地抛起一个球,球划出一条美妙的抛物线后落下,我双手举起,轻松地接到了球,向墙上用力,球经过一个完美的弧线与墙面碰撞发出一声闷响,却像一个扎破了的气球,并没有回弹回来,而是顺着墙滚落到我脚边。

无奈地捡起这个软瘪瘪的球向着器材室望去,器材室门口此时也堆满了人群。慢慢地向人群走去,只见他们如菜市场打折时疯狂抢购的大妈一样,抢着充气针头。好不容易轮到我充气了,一位男生接过我的排球轻轻放在地上,熟练地将针头插入气孔,再按下机器开关。只听“呜呜—”两声,排球随着气体的进入随之鼓了起来。

可我一心想着加满气加满气,却忘了排球太硬也不行。等我反应过来时,球已经变得鼓囊囊的了,我连忙把充气孔抢过,又望了望后面,只好走了出去。

再次来到墙边,向上轻轻抛出球,等球落下,双手举起随之接住了球,我向上一用力,只见球如发了疯般向墙上撞去,只听“砰—”的一声,由于气太满力过猛球飞了出去,我的手臂也随之一阵刺痛。我忍着手臂上的刺痛,只好把这个球放下。这节课剩下的时间里我也没有再拿起这个球,也算是借了别人的球,马马虎虎勉勉强强地过了老师的检查。    我郁闷地走到围墙边,隔着围墙望着外面的世界,仿佛这一面高高的却小小的围墙,把整个世界分成了两半,外面是安宁静谧的小树林,里面是热闹活泼的校园。

我望着外面,几棵小草,几朵小花,几片树叶,几棵小树苗,一两棵参天大树也组成了一番小景致。绿色在膨胀,触目不由得一阵舒适。小树林里的蚂蚁和飞虫 这些卑微的生命都不畏惧将要来临的冬天在泥土上自由自在,我听到蚯蚓爬动的声音 ,用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门 。我看见在小树林的草地上,几只撒欢的小狗在自由自在地奔跑,耳朵随之一上一下。听,大自然的声音 那是微风低拂茂密的深林 。闭上你的眼睛倾听吧 感受这一刻的静谧与温馨 ,小鸟在愉悦地歌唱 花儿在悄悄地绽放 。你听见了吗?小草在长大,在这秋风中永不停止地生长。

目光向下,我继续寻找着那一份宁静,在红胶跑道上寻找着那一份别样的宁静。排球过于软瘪也不行,过于满盈还是不行。刻意的追求一份标准,也许真的寻不到。就如秋天的阳光也可以温暖,秋天的风也可以很温柔,秋风吹过万物仍是绿色蓬勃,也许刻意有时真比不上随遇而安。恰好相遇,就心态平和的学着接受,这不就是坦然吗?

一节英语课

这是一个飘着朵朵白云的星期五上午,尽管是初冬,却也美得让我想起一句诗:“四月的骄阳里,洋溢着青春的脸庞。” 

政治课已经接近尾声,此时我注意到门外有只脑袋正望向教室内部。那正是我们的英语老师,只见她满脸焦急对着政治老师不停示意,因为只有5分钟的课间,下节课是公开课,这点时间不够我们准备,去阶梯教室如果迟到了可就闹大笑话了。    

我们没有辜负英语老师的期盼,仅仅用了三分钟就已经整队到达了教室,并安静入座。过了一会儿,其他班上的英语老师也陆陆续续地进入教室听课。

为了让这次公开课能够顺利完成,我们都已经打起了十分的精神去迎接它。

讲台上,Amy声情并茂地讲解着课文,时不时停下来向同学们提问。同学们时而细细品读课文,时而全神贯注思考着问题,时而自信地举起手,教室里坐着一位位老师一边看我们上课,一边写着笔记。

本节课的主题是“茶文化”,开课10分钟同学们都积极,举手一个问题也没有落下,且回答的都十分精彩,不像是在应付。每次提问后教室里都是如同小树林般的手举起,让其他班的老师大开眼界,看来同学们对中国茶文化的了解不少啊。

“哇,今天我们班真的是很积极!”我小声与旁边同学说道。我今天也一定要举手,我在心里默默发誓。又一个问题,我找准时机举起手,可Amy并没有看见我,我只好失望地把手放下。再一个问题,我再次举起手,眼睛一直盯着Amy,终于她与我眼神交汇,只见她点了点头,“终于请到了我”我站起来,一阵英语单词输出,随之一阵热流涌上脸颊,我含着笑结束了回答。

但这些也只是开胃小菜,真正精彩的回答还在后面。

跟往常一样,老师在带我们进入一篇新文章时,首先会问我们对这篇文章有什么疑问或者自己的看法。同学们今天的疑惑好像特别多,有对文章内容进行提问的,有对文章主旨所要传递的信息提问的,也有对与课文相关的课外知识进行提问的,总之许多有意义的问题层出不穷,接连不断被提出来,但是老师只从其中选取了三个进行主要解答,其他的都是同学们各自在文章中找到并分析出来的。    

课程进行到高潮的时候,老师问的问题也越来越难,可是这丝毫影响不了我们对课堂的专注度和热情度。

“为什么茶一定是神农发现的呢?”Amy怀着期待的眼神看着我们,但同学们仿佛被难住了,一个个仿佛一个木头坐在那里,一动也不动。就在这时,那道光出现了,刘同学高高举起了右手,接着自信满满地站了起来,开始了他的“演讲”。杨同学也不甘示弱,也举起右手,誓要与刘同学一较高下。旁边的年级组长徐组长听得津津有味,一脸微笑,时不时点点头。看来是杨同学占了上风,而刘同学就败在他的口语上,看来学英语不能只练不说,那样就成了“哑巴英语”。成绩排在前面的同学使劲举手证明自己的观点,后面的同学也及时对这些出色的回答给予热烈的鼓掌。

受了两位先锋的启发,愈来愈多的同学高高举起了手,参与课堂。大家的手犹如一棵棵大树连成了一片树林,彰显出我们班的活力,我的心也完全融入了课堂。      

不一会儿,课堂接近尾声,最后的问题是关于本文主旨的。同学们纷纷看着手中的课本,不停勾画有用的信息,时不时还小声讨论了一番。可是一千个读者就有一千个哈姆雷特,同学们立足于不同的出发点思考,从文章中提炼出了不同的见解,由浅而深,探明真意。

下课铃声响了,公开课到此结束。

也许这是我们初中阶段最后一次英语公开课,每个人的积极参与让我们不留遗憾,就像《山月记》中说:“因为害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨,又因为有几分相信自己是明珠,而不能与瓦砥碌碌为伍。”所以,我们选择继续奔跑在一次次战胜自己的路上。

标签: