在面对增设的阅览课时，我既不完全赞同全由学生自主选择的阅读方式，也不完全倾向于由老师指定阅读书单的方式。我认为这两种方式都有其优点和缺点，应该结合使用，才能更好地发挥阅读课的作用。bvn文学天地网

首先，我们不能否认的是，自由阅读能够充分发挥学生的个性和兴趣，让学生自主选择自己感兴趣的书籍，可以极大地激发他们的阅读热情。同时，自由阅读也能够培养学生的自主性和独立性，让他们学会自己负责自己的学习。但是，这种方式的缺点是显而易见的，那就是可能会导致阅读的随意性和盲目性。学生可能会选择一些不适合他们年龄和水平的书籍，或者只是为了娱乐而阅读，忽略了阅读对于个人成长和学术发展的重要性。bvn文学天地网

另一方面，由老师开列书单的方式可以确保阅读的针对性和效果。老师可以根据学生的年龄和水平，选择适合他们的书籍，帮助他们建立正确的阅读习惯和思维方式。定期检测学生的阅读成果，也可以督促学生认真阅读，并对他们的阅读进行评估和指导。但是，这种方式也有其缺点，那就是可能会限制学生的阅读范围和阅读的自由度，让他们失去阅读的乐趣和动力。bvn文学天地网

因此，我认为应该采用折中的方式，既给予学生一定的自由阅读的空间，也由老师进行指导性的阅读。具体来说，就是在每节课前，由老师指定几本必读书籍，并给出这些书籍的大致内容和阅读重点。然后，让学生在这些书籍中选择自己感兴趣的进行阅读。同时，老师也可以提供一些额外的书籍和资料，让学生进行拓展阅读。此外，定期的检测和评估也是必要的，以便及时了解学生的阅读情况和效果。bvn文学天地网

综上所述，我认为让学生自由选择阅读书单是不可取的。学校应该结合学生的实际情况，从培养学生的阅读兴趣出发，在教师的主导下有步骤、有计划地开展阅读课程。教师可以在每节课前为学生指定几本必读书籍并给出这些书籍的大致内容和阅读重点；也可以在课程中组织学生进行讨论、分享读书心得等活动；还可以提供一些额外的书籍和资料供学生进行拓展阅读。同时，学校可以定期开展检测和评估活动了解学生的阅读情况和效果。bvn文学天地网

最后，我建议学校在实施过程中要注意以下两点：一是要充分尊重学生的个性和兴趣；二是要注重培养学生的自主性和独立性。只有将这两者有机地结合起来，才能真正发挥阅览课的作用。bvn文学天地网