篇一：我的读书故事作文500字六年级
在我懵懵懂懂的小学一年级时，妈妈就会每天晚上和我一起坐在床边，用手指着一行一行的都给我听。从那时起，我慢慢知道什么是读书，虽然认识的字很少甚至还在用拼音拼读，但是我已经开始每天晚上睡前拿起书读一会儿。
随着一个一个学期的知识增长，我就可以和妈妈各自读自己的一本书，然后我就会和妈妈交流我读的内容和感想。每当我读到妈妈没有读过的书的时候，就会兴高采烈的讲妈妈听，妈妈也很欣喜的又了解了一本新书内容。不过，也有的时候我读到的书是妈妈早就读过的，当说到某一个故事情节的时候，妈妈总能一语惊人的说出后面的内容，例如：在我读完了《西游记》这本书，和妈妈聊到唐僧师徒的人物性格时，妈妈就会说：“如果把这五个人物性格特点合并成一个人来看，代表着一个人的情感多面性变化。有时候我们也会有唐僧的慈悲为怀，也有时候会有孙悟空的嫉恶如仇，也有时候有猪八戒的好处吃懒作，也有时候有沙悟净的忠厚老实，白龙马的沉着冷静等。”
虽然妈妈有的见解没有教科书那般的高深精华，但是我很喜欢和妈妈交流读书心得，喜欢她偶尔奇葩见解，喜欢她偶尔给书中人物取搞笑的绰号，然后我们俩就笑的前俯后仰，就连和妈妈吵架，有时候我们也会那书中的人物比拟对方。
就这样亲子共读使我和妈妈之间有着聊不完的话题，成为了我生活中一部分，也成为我和妈妈亲子关系的纽带。
篇二：我的读书故事作文500字六年级
高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯，同学们，你们喜欢读书吗？我非常喜欢读书，那么是谁让你喜欢上了读书呢？我的妈妈让我爱上了读书。
在我幼儿园大班的时候，妈妈就和我开始读一些绘本。当时我只爱看插图，并不喜欢认字，爸爸看的我这个样子，十分苦恼。有一天晚上，我早早完成幼儿园的功课，正要睡觉的时候，妈妈突然冲进我的房间来，问我想不想听故事？我立刻就来了，兴趣说：“你讲吧！妈妈给我讲了一个非常有意思的故事，我听着听着就睡了。
第二天妈妈问我：“昨天晚上的故事好听吗？”我点了点头，我说昨天晚上我做了一晚上的有关于故事的梦，妈妈鼓励我认识一些简单的字就可以读一篇简单的故事，然后自己脑补想象。
妈妈总是给我买一些有意思的书。一年级，我就特别爱看妈妈给我买的书，就因为这种自己脑补想象的画面我彻底爱上了读书，有时候就算不看电视也要读一小会书，想象一下文章的大概情节，妈妈见我这么爱读书也是开心坏了。
随着年级的升高，我读书的时间越来越少了，以前我特别不爱读这些没有插图的书，但是随着年级的升高，知识量变大，我也开始慢慢接受了。有时候我不大想读书，妈妈总向我介绍一些读书的好处，于是我就继续读书，读书成了我的习惯。不知不觉到了六年级，读过的书也越来越多了，不过最令我怀念的还是妈妈给我念的那个故事。
这就是我的读书历程，从一个只爱看插图的小孩，变成了一个读过很多书的大孩子。书让我明白了很多道理，我想感谢我的妈妈让这样的小孩变成了懂事的大孩子。
篇三：我的读书故事作文500字六年级
从小我就喜欢读书，妈妈说我在还不认识字的时候，就喜欢拿着书有模有样的看了！而在我的记忆里，和妈妈一起看绘本，是我每天最快乐的时光，《乌鸦面包店》里的四只小乌鸦，让我无数次想去到泉水森林，找到那个橙色的风车，亲口尝一尝那些美味的面包，也让我知道了只要大家齐心协力，就一定能战胜困难。《大卫不可以》让我知道，原来小孩子都是这样调皮的呀！做错事情不可怕，知错就改，爸爸妈妈还会像从前一样爱你。《猜猜我有多爱你》里，兔妈妈和兔宝宝的对话，多像我和妈妈的睡前聊天，简单的话语中让我明白爱与被爱的重要性。还有《活了一百万次的猫》《小黑鱼》《花婆婆》等等，这些故事陪伴了我整个幼儿时期，直到现在想起来，仍然感觉到非常的温暖和幸福。
后来我慢慢认识一些字了，在字典的帮助下，我认识了美丽漂亮的白雪公主，骑着白马的王子，受苦受累的灰姑娘，让人心疼的快乐王子……我就像一条小鱼徜徉在书籍的海洋里，《小鹿斑比》《假如给我三天光明》《昆虫记》，每本书都带给我不同的体会，让我如痴似醉。
书像一位有学问的老师，教会了我许多知识。
书像一位慈爱的母亲，教会了我做人的道理。
书像一位真诚的朋友，和我进行心灵的交流。
我爱读书，我要继续与书为伴，做新时代的书香少年！
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