篇一：我得到了赞美作文400字四年级
“小宸，今天你来写听写吧！”这句话让我充满了喜悦与激动—为全班写听写，是多么自豪啊！
这是一个普通的下午，老师说：“以后，我会选一些同学写听写！“我心里很杂乱，老师会选我吗？“今天就由……”我紧张急极了，屏气地听着，心仿佛变成了一只小兔子，揣在我怀里，周围一片空白，我觉得自己快晕过去了。
“小宸，你来写！”这句说从老师嘴中说出时，世界顿时描上了色彩，窗外的的大树向着太阳，我的嘴角，不住往上扬，同学们向我投来羡慕的目光，我抓着裤角的手慢慢松开，我被选上了！
我拿起笔，手不再颤抖，一笔一画地慢慢写着，每一画好像成了我的人生轨迹，我永远记在心里。我成功了。
回到家，又几条短信发了过来，过了一会儿，又是几条：“小王真棒！”“哪位同学写得真好！”“哇！这字真好看！”……看到这些话，自豪、激动、喜悦交织在一起，我哭了，豆大的泪珠里，有辛苦、开心……我成功了，我打败了曾经的自己！
自己是最棒的，请你相信，你能超越自己变得更好！
篇二：我得到了赞美作文400字四年级
今天，在课堂上我们受到了表扬。
“叮叮零零上课了，同学们跑回教室”等待老师的的到来，过道上顿时鸦雀无声。很快，老师走进教室，放下课本，放下课本后，老师喊了声：“上课。”班长立即喊了句，“起立，向老师敬礼。”大家一起说：“老师，你好。”说完，老师就喊：“请坐下。”老师看上去很开心。
今天老师给我们上《爬天都峰》，老师让我们认真自由朗读两分钟，很快，时间到了。老师问我们：“文中的关键句在哪里？”说到这里，我心里很激动，经过刚才的阅读，我的心里已经有答案了，我举起手，老师喊了我的名字，念到我名字的时候，我开心得都要蹦出来了。
我站起来说：请大家看到第一段的第一排…说完，老师给我了一个大拇指，同学们，也给我们拍起热烈地掌声，我在掌声中，听到了：“棒棒你最真棒，棒棒你最棒。”与此同时，估计老师心里在想：小庄，你答对了，你真棒。
我听到掌声后，我心里美滋滋的，过了一会儿，老师又问：“这里他们多久去爬的天都峰？”全班大部分同学都举起了手，老师请了我的同桌小曾，小曾看上去很紧张，一分钟就说了：请—请大家一看，看到。”我看到这一幕，我急忙地站起来帮助她：“请大家看到第一段的第一排………，我抓到的关键词是假日。”说完，同学们响起热烈的掌声，我心里顿时开心起来。
时间像流水一般，不知不觉得下课了，在这节课我很开心。
篇三：我得到了赞美作文400字四年级
自从我们小组上一次表演失败了之后，我就一直想再好好表演一次。
终于，我盼来了机会，老师让大家来表演《嫦娥》这首诗，我在心中暗暗下定了决心：机会终于来了，这一次我们一定要好好表演。
从那一刻起，我全身变成了紧张的状态，钉铃铃，下课了，我一刻也不敢慢，一下子把组员们全部召集起来，开始分配他们各自背哪里，分配完了之后，我让他们又各自背了。他们的诗句。
当我们都准备好了之后，就正式开始排练了，本来我们都背的很流利，我以为我们的句子背的很好，不会出问题，但是下一秒，小程就忘了自己的台词，我说道：“小程，你要背好自己的句子，要不然我们上台该多丢脸呀！”“好的，我知道了。小程认真的说，我们又让小程自己背了一会心，他背好了之后，我们又背了一次，这一次果然一点也不结巴了，我们都背的很好。
但是我觉得我们这样子表演太普通了，我想要再加一点什么，我想啊想啊，“对了，我们可以表演嫦娥奔月的故事。”我兴奋地叫起来。我们的表演有了我们的特色。
上课了，我一下子紧张起来，到我们上台了，这时天上没有了太阳，我们紧张地演着，演完之后，全班爆发出了热烈的掌声，那一刻，我们的脸上露出了笑容，太阳公公也出来了。
通过这一件事，我明白了：只要努力，就可以成功。
篇四：我得到了赞美作文400字四年级
我和同学正在兴高采烈地玩耍，可上课铃响了，我们班的所有同学都在十分专心地听语文老师讲课。
语文老师打开屏幕，慢慢地，慢慢地，语文老师提了许多问题，我的脑袋也在不停地运转，在文章中寻找答案，可是一直读、一直读我就是找不到文章里的答案，我的心里发出了疑惑，答案到底在哪里了？
这时，风摇撼着我们教室旁的花草树木，好似正在嘲笑我一般，我预测，这一些花草树木心里会想：这位同学成绩肯定很差，连一次手也不举。还有一种动物和花草树木想得可不一样，那就是小鸟了，小鸟叽叽喳喳地叫着，声音真令人愉悦，又好似在说：“小朋友，你必须要加一把油哦。”接着，老师说：“我们经学完了这篇课文，接下来我们应该学写作了。“慢慢地，慢慢地，老师讲了第一要素环境描写和第二要素外形描写。语文老师问：“那你们知道第三描写是什么吗？”我们全班都鸦雀无声；老师又说：“我们可以通过屠格涅夫写的《麻雀》中的“呆呆的”这一词可看出作者用的描写？”同学们七嘴八舌地说动作描写。“只有我一个人说：“动作描写。”“老师叫我大声说，最后获得了热烈的掌声。
小鸟唱歌，我心里高兴死了。
篇五：我得到了赞美作文400字四年级
今天，是星期四。由于昨天表演失败，老师让15个小组重新表演。
“表演开始”随着老师的一声令下。表演开始了。一组开始表演得了98分，突然，我感觉我的心沉下去了一点。二组表演也十分的精彩，得到了大家的认同、我突然感觉心像一块大石头，压得我喘不过来气。三组上场，他们表演嫦娥奔月的故事，再表演古诗！我心想：啊，完了，我们小组也是这样表演的！我们肯定得不了第1名的。
随着4组、5组、6组、7组…的上场，我的心越来越紧张了。“请13组上台、14组准备”我心里的那只小兔子，越跳越厉害了。
到我们小组了。我握紧了手中的两个假核桃站在一旁。小王说“于是，我去找西王母……”我一听到了西王母三个字，身体开关一下就打开了，我立马冲上台，不管同学的笑声，我把同学看成了一片空白。我大方地说：“我这只有两颗丹药。”说着，我伸出手，把丹药露了出来。同学一下笑个不停，像吃了欢笑丹。我真不知道他们笑的我，还是小程演的嫦娥。我接着说：“你吃一颗可以长生不老，吃两颗就能飞升成仙，说着，我手指着天空，脚便弯下来…。我重新回到台上，敬了个礼，突然，教室里响雷般的掌声。老师高声喊出一百。我开心极了！
我得到了赞美，得到了肯定，更得到了快乐！
篇六：我得到了赞美作文400字四年级
早晨，英语老师走进教室，开始听写，我们做好了准备，老师念了起来。
听写完了，我很紧张：要是没有全对，万一听写漏了，意思写错了，千万种想法在我眼前。
到了中午，老师走到教室，说：“这次听写有28人全对……”二十八个人里面有我吗？没有妈妈一定会很失望。老师念起了全对同学的名字。老师念到了同桌的名字，我更紧张了，屏屏住呼吸，终于老师喊到了我的名字。一阳光洒到教室，洒到了我的脸上，我的嘴角微微上扬。窗户外的小鸟唱着优美的歌声。
“叮呤呤”上课了，我开开心心的准备上课，下课了放学了，我迫不及待的回到家，等爸爸妈妈回家，在路上大树向我招手，小花笑眯眯的，蝴蝶在花丛中舞蹈，回到家，爸爸正在煮饭，妈妈在辛苦的工作。
我打算给爸爸妈妈一个惊喜，我将听写本放在我坐的位置，“吃饭了，琪琪。”奶奶一脸微笑、温柔地对我。我坐到位子上，把听写本放在腿上。爸爸妈妈坐到位子，我拿出听写本高兴的说：爸爸妈妈看，我得到了一百分。爸妈妈微笑着对我说：“很棒，下次加油。”
微风拂过，轻轻地摸着我的脸，我成功了！我相信我只要努力下次一定也可以成功。
篇七：我得到了赞美作文400字四年级
今天，天气晴朗，我和哥哥准备到小区里玩，刚要从楼梯里出去，就听到了呼呼的风声，风声中还掺杂着树枝断裂的咔嚓声，风声停了，一个东西沉重地落到地上发出笨重地的响声。我和哥哥连忙出去查看。
走出单元门，一只有斑纹的，可爱的小麻雀呆呆地站在地上，发愣了一会儿，它又开始用力扇动翅膀，可是不管它怎么用力，始终飞不起来，我又朝小麻雀掉落的那棵树看去…只见树枝上有一个鸟窝，鸟窝中有两只小麻雀在叽叽喳喳地叫着，可我并没有看见麻雀妈妈的踪影。我想：“现在的小麻雀一定既害怕又绝望吧！”
于是我对哥哥说：“我们先把这只可怜的小麻雀放到一个安全的地方，再我们一起把奶奶叫下来，顺便搬一个梯子，最后让奶奶奶帮忙把小麻雀送回家。”“好”哥哥点头同意。
哥哥同意后，我们就开始把小麻雀送回家了，我先从车棚里找出一个纸箱，再把小麻雀轻轻地放入纸箱。然后我和哥哥用出了吃奶的劲儿，快马加鞭地往家里跑，就如同后方有一只凶猛的老虎在追我们一般。到家了，我急切地说：奶奶，快把梯子再找出来，搬着梯子和我们出去一下！”奶奶二话没说就和我们一起急冲地来到了放小麻雀的箱子旁，我着急地说：“奶奶请你把小麻雀送回家吧！”于是，奶奶把梯子靠在树旁，小心翼翼地把小麻雀送回了家。
今天，一家人知道了这件事，都纷纷赞美我，我听了心里美滋滋的，这次，我知道了帮助别人或小生命能得到快乐！
篇八：我得到了赞美作文400字四年级
今天，阳光明媚，小草向我点点头，我蹦蹦跳跳地去上学了。
当在上语文课时，老师说：“明天的听写就小李来写吧。”听到这句话，我此时心里仿佛有一个轻飘飘的气球，别提有多么愉快了！同学们纷纷向我投来羡慕的目光。
一回到家，我把这一件令人愉快的事情告诉了妈妈，顿时，妈妈的脸上露出了自豪和满意的笑容，千咛叮万嘱咐地对我说：“一定要把字写好！”
到了学校，我的心一直扑通扑嗵地跳着，到了语文课，只见老师拿着一只红笔，把我叫到了她旁边的座位上，在我的小题单上勾画着重点词悟。现在到我写了，刚握笔，我的手上仿佛有一团热火球，手掌上的汗水就像泉水一般喷涌而出，心里犹如有一只活泼的小兔子在蹦蹦跳跳，一笔一画都全神贯注，认认真真，我终于把听写写完了，老师看了连忙点了点头，满意地说道：“写得好！”听了这句话，我还在半空中的心终于落下了。”
第二天，我来到学校，老师问：“昨天有没有家长夸小李的字写得漂亮？”只见同学们纷纷举起手来，此时我的心里比吃了糖还要甜。
一份付出，一份收获。
篇九：我得到了赞美作文400字四年级
今天早上老师走了进来，接着老师让把上周写的作文拿出来她来检查。
我看着老师走到一个同学的位子上时，十分生气，我想：难道因为他的作文没写好？我心里不仅好奇还很害怕，接着老师生气地说道：“你是不是没有写作文！”那位同学道：“不是的老师，我是没有带作文，”老师说：“那我等会儿给你家长打电话，如果你的家长把作文送不过来的话，那你就算是没有写文！”我心里松了一口气，又心想：幸好他不是作文没写好，这样我就放心了。
当老师走到第二大组时，我心里面的小白兔就已经开始跳了，后来我看到老师收作业的速度越来越快，我心里的小兔子跳得更快了，我似乎都能听见小白兔跳的声音呢！我看着老师向我走过来。老师先让我把作文拿出来时，我的手都是抖的，当老师说道很好时，我悄悄地松了一口气，心里的小兔子也不再跳了，变得很乖巧。
然后老师又把得了一百分的作文的同学又念了一遍，真可惜没有念到我的名字，我十名失落，但我也没有灰心，我相信我下一次会更加棒的。
不管你做什么事，一定要相信自己！
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