篇一：这样的一个人600字作文
常常看见一个戴眼镜的身影，一步一蹦跶地在教室里“游走”，那便是XX了。他的脸上永远挂着一副清朗的微笑，仿佛笑脸是他与生俱来的一般。
一个阴雨天，万物都朦胧于阴沉的天气中。我自然是不高兴的，心里似乎也像这天气一般阴沉着，想着怎么才能不被淋湿地回家。
操场上，隐隐看见几个身影在冒雨踢球。正想着是何方神圣，一阵亲切的笑声冲破蒙蒙雾雨传了过来。然后，一个满头乱发的落汤鸡冲进了教室，我对这个不速之客的到来感到非常吃惊，仔细一看，不正是XX吗？他的发梢上水滴挂着，衣服像刚刚从水里捞起来，眼睛却炯炯有神，目光俏皮地扫视着整个教室，脸上依旧挂着一副纯真的微笑。他跳着脚，从书包里拽出一条毛巾，装作一副怒气冲冲的样子，大声说：“嘿！你真该下去看看，咱这足球快踢成水球了！”，可惜的是，他的笑容出卖了他——他乐着呢！我随口提了一句：“小心点，别感冒了。”他点点头：“知道，我命大着呢！”，同时抓起书包一蹦一跳的弹出了教室。
XX总是这样乐着！
期末考马上来了，XX给我们的学习生活带来了一个大大的惊吓——他在试图跨越一张桌子的时候摔伤了右手。我们都在担心他，他自己反倒像个无事人一样，依然挂着那副微笑。
一次课间，我在经过XX课桌时看见他努力地练字，问他原故。他张开嘴，露出一口洁白的牙齿笑着说：“这左手不争气呀！”他说着恨铁不成钢地瞥他的左手一眼，“不练一练连佛脚都抱不住哇！”我才猛然醒悟“：现在是不能用右手写字的呀！一阵愧意和敬佩涌上心头，我怎么也开心不起来，只能应付地跟着笑了一下，扪心自问：如果我是XX，我还能勇敢地面对现实和期末考吗？或许这笑容，不只是纯粹的快乐吧！
期末考后，XX在困难之中仍然跻身班级前列，那副微笑依然没变。但，我从他那微笑中感受到的不止有幽默，还有坚强和乐观。
篇二：这样的一个人600字作文
向日葵总是向阳、开朗的，如同林老师一样。这样的一个人，引导着我们像向日葵一样，积极向上。
从第一天见到林老师，那帅气而不失优雅的身影便牢牢印在我心中。独特的发型、整洁的衣着、精神的面孔，使人感到安全。他的语气温柔坚定而不失幽默，让人联想到憨豆先生。
他上的数学课，氛围总是那么活泼，全班的注意力都像蜜蜂一样被他撒落的如花粉般的话语吸引，那是怎样的一种魔力啊！课后，必定有一群“数学研究生”去找林老师请教和讨论，他都耐心细致地认真讲解，当出现一些“推翻林老师理论”的言语，他却会憨憨一笑并不计较，气氛也不尴尬。可老师终归是老师，每当有同学犯错误时，他立马会严肃起来，认真地讲道理，如同航道里的灯塔，指引着大家不偏航。
林老师是敬业的。他从不展示自己做了什么，悄无声息地为同学们服务着。有人考得不理想，他不会批评，而是耐心地帮助分析原因，并加以指导。有人申请“违规”的行动时，他也不会阻止，而是让他认真考虑对学习的影响再做决定。活动筹备小组遇到问题时，总会找他解惑，觉得发信息太慢了，他就打视频详细讲解，并不在意自己的休息时间是否被占用。为了让我们更深刻理解知识点，同一道题他总会想出很多种解法，即使手酸得不行了也要全部写在黑板上。林老师对学习的要求很严格，却从不让人感觉到不舒服，而是十分享受学习自律的过程。
因为有林老师，我们的班风很好，大家和谐相处、集体荣誉感特别强。因为有林老师，我们热爱生活，懂得除了学习还要的坚持兴趣和爱好要。因为有林老师，我们都在进步，很多犯过的错误都不会再犯。
向日葵在风中摇曳着，黄色的花瓣绽放温暖。一想到它，林老师又仿佛出现在眼前。他，就是这样的一个人，温暖、敬业、幽默，如同大哥哥一般。我们都亲切地称他为“林老大”。
篇三：这样的一个人600字作文
校园里，有这样一位老师。他站在三尺讲台上，细心耕耘十几载，他的一举一动都是为了我们，一言一行都充满了爱与关怀。他就是我们的数学老师，林老师。
林老师有着一张帅气的脸。他薄薄的眼镜下藏着一双炯炯有神的大眼睛，自来卷的头发给人一种博学睿智的感觉，而脸上那抹不掉的笑容则透露着他的幽默。他对所有人都很友善，像极了邻家的大哥哥，我们都亲切地称他为“林老大”。
林老大非常重视和关心我们的学习。有一次，我和几个同学对题目有疑问，便到办公室请教他。那段时间，林老大的嗓子出现了一些问题，需要吃很苦的中药。看到我们进来，他立刻放下了药碗，尽量地保持住他的笑容。回答我们的问题时，他虽然声音低沉，但精神抖擞、思路清晰，还时不时地用动作辅助我们理解，完全不像在强忍着嗓子的疼痛。突然，他转过身去，猛地咳了几下。看得出来，他正忍受着难言的痛苦。但没过多久，他又转了回来，神情依旧泰然自若，笑容仍然挂在脸上，继续耐心地给我们讲解题目。林老大对我们学业的关心是病痛都消磨不掉的。
在林老大身边，我们总能感受到爱。这种爱不局限于学习方面，生活方面亦是如此。在校运会期间，有一个同学中暑晕倒了。林老大一改往日的随和，收起了笑容，表情变得严肃、凝重。他一边组织同学找校医，一边给晕倒同学做起了简单的急救。最终，在林老师和校医的帮助下，同学转危为安了。
教书育人十几载，岁月带走了林老大的青春年华，却始终带不走他对学生深深的责任心和无私的爱。或许，林老大在骨子里就是这样一个关爱学生的人吧！他值得我们每一个人的尊敬！
篇四：这样的一个人600字作文
印象中数学老师总透着一股数学的气息，如同一道数学题，朴实却内有深意。我的数学老师——王小二老师，就是这样一个人。
王小二老师，姓王，排行老二，人称王小二。他的脸极为方正，大约是一个长方形，戴着一副正圆形的大眼镜，头顶是椭圆形的锅盖发型。他经常穿着一身统一款式的极其宽大的黑白T恤，脚蹬一双人字拖，远观好似一个会移动的几何图形。
王小二老师虽然外表看着平平无奇，但却是一个“数学天才”。每次遇到新颖的题目，他只需挠挠他的锅盖头，在空中比划几下，眼睛一亮，答案就跃然黑板之上。正如古人说的“人不可貌相，海水不可斗量”。他肚子里的数学题很多，仿佛星辰大海。每每讲完一道母题，他就会随手编出几道衍生的拓展题考大家，让我们深入理解同类题型，举一反三。每当我们被难题绕晕时，他总会说：“莫急莫急，要注意观察，脱了题目的外表，洞察它们的实质。”然后他又用招牌式的动作戳了下黑板，圈出母题的关键步骤，一字一顿地说道：“发现妙处了吗？将来生活和学习中都要学会深挖事物的本质，要知其然知其所以然。”
别看王小二老师平时说话有板有眼，讲课时特别“坑”。他经常故意犯错，引同学们“入坑”。有一次，他正在讲课，突然停了片刻，又开始在黑板上继续书写。我们忙着埋头记笔记。此刻，老师脸上露出一丝坏笑，只听见他轻咳了两声，笑眯眯地说：“同学们记笔记很认真啊！”突然他话锋一转，一脸严肃地说：“老师给的答案一定正确吗？同学们不能光顾着记笔记，更重要的是在记笔记中思考，理解老师的思路。大家看这题，有没有发现此解有问题呢？是不是被老师‘坑’了？”接着他开始详细讲解。我们恍然大悟，大呼上当。从此以后，为了不掉进老师的陷阱，我们都养成了全神贯注、积极思考的好习惯。正因为老师的“错误”，让我们练就了找错本领，知识点也记得更牢了。
”师者，所以传道受业解惑也。”王小二老师就是这样一位老师，虽然外表朴实甚至有点呆板，却用他独特的方式授学生以知识，影响着学生的生活学习的习惯，启发和影响学生的一生。
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