篇一：初三作文新的风景
皎洁的月光，散落在阳台上，缓缓地流泻着，像一盘倒带的磁带，将我拉回过去，三亚的景色浮现在我的眼前。
去年五一，我们去了三亚，当飞机到达海南岛上空的那一刻，我们仿佛置身于一个晶莹剔透、无边无际的蓝色水晶球里！天是蓝的，海是蓝的，连空气和心情似乎都是蓝的。深藏脑海中的那一抹蓝，变幻成了一个动人的蓝色梦。
晨光初起，登上船，纵目驰骋，天空万里无云，远方海天相接，我们就这样被蓝色包围着。站在船头，只见广袤无垠的海面上，几只白色的海鸥在碧海蓝天中悠闲地飞翔。伴随着一声声鸟鸣，轮船到达了岛岸。三亚海水清澈见底，近看是蓝色，远远的看去又有点绿，沙滩洁白无瑕。海水能见度极高，即使在船上，也可以尽情欣赏水下的景色，五颜六色的热带鱼在海底嬉戏，还有各种各样的珊瑚群，有的像鹿角，有的像盛开的花朵，惊艳而美好。
日薄西山时，坐在柔软洁净沙滩上，享受着海浪的轻抚，放空心态，闭目养神也是别样的乐趣。沐浴微风，眺望着远方辽阔壮观的大海，感到心旷神怡。这里不止是视觉的享受，还有微风徐徐送来的惬意与悠然。海面上吹来的微风，柔和清新、亲切友好，仿佛是挚友温柔的问候，呢喃的絮语。
在阳光的照耀下，碧蓝的海波光粼粼，细细的白沙熠熠生辉，处处蓝汪汪、亮晶晶。海浪拍打着沙滩，发出轻柔的声响，这是大自然美妙的乐章。这里风光旖旎，椰树海浪，波涛鱼帆，鸥鸟与云霞相映成辉，真是人间仙境啊！
在人来人往的城市之中，成群的高楼大厦替代了天地树木，俏皮的鸟儿因城市的建设和发展而被迫离开家园，灰蒙蒙的天空笼罩着工厂永不停息的浓烟。人类的发展与开发固然促进了社会经济的发展，但也让朴实与生机从冰冷的金属包裹中默默退去。三亚作为我国南海的一颗明珠，这里还是一片保护完整的净土。
这般美丽而壮阔的风景，是那些大城市中的景色所不能比的，是独属于这里的朴素生机，是我心中一片“新的风景”。
篇二：初三作文新的风景
你认真留意过光吗？
或是一缕光，或是一片光。
你会对光产生惊异之感吗？
或是一瞬间，或是一整天。
早晨，迎着晨光来到学校。坐在教室里，一缕光从未关严实的门缝里钻了出来，它细细的，直直的，长长的，极为亮眼。也许你认为它只是一缕光，它确实只是一缕光，可它能从那狭窄的缝里探头，迸发，进入我的眼中，难道不是一种生机吗？在同学们琅琅的读书声中，这缕光似乎被赋予了声音与色彩，它必定是鲜活而美好的存在。
午后，走出教室，将手搭在被阳光晒热的栏杆上，顺势抬眼，一团光正笼罩着树梢。它轻轻浮动，似是飘着，柔和朦胧而悠悠然。也许你认为它只是一团光，它确实只是一团光，可它让青绿的树梢晕上光团；它让耳边的一切嘈杂变得静寂：它让思绪随光摇曳，让温暖具象化。这一切，无不透露着温柔与灵动的气息。但光似乎变旧了。
体育课上，同学们在操场上练习长跑。“呼哧呼哧”，是同学们奋力奔跑的声音。大多数同学觉得光仅仅带来了燥热，使人汗如雨下。但光让你从脸颊淌下的汗珠里闪着光芒，映出你拼搏的身影。最后一圈，同学们已精疲力竭，肩头传来阵阵酸痛感，乳酸堆积达到顶峰，早已无力抱怨光的曝晒。当脚步慢下来的时候，请你睁开眼睛，转头看看操场中央的绿茵地，每个草尖都带了光，一团团，一簇簇，汇聚成一大片的光，激励着疲惫的身躯继续前行，提醒着我们，光明与胜利就在不远的前方。但光真的变旧了。
傍晚，阳光倾泻在山巅，橘黄色的光辉将天边染得斑斓，远处的云朵被染成了淡淡的粉色，如同少女脸颊上的晕红。它们在天空中缓缓移动，渐渐褪去了色彩，像是画家的调色板上颜色被一点点擦去。光已经变旧了。
夜晚，月光透过叶间的缝隙，斑驳地投射在地面上，形成了一个个跳跃的光影。远处，灯火阑珊，屋檐下几只猫儿静静地打盹，仿佛是画中的一景。光已经消散了。
第二天、第三天……光仍然会旧，更会新。
世界上有无数的新旧交换，每个事物曾经新过或焕然一新，这是世间亘古不变的规律。所以，每一个风景都值得我们去发现他的新。
我们也一样，旧去新来，生生不息。
篇三：初三作文新的风景
就算是一粒小小的种子，我也要长成参天大树，成为茫茫草原上新的风景。
——题记
在这沉默的小小天地中，有着一棵这样的松柏。
它并不挺直，但却坚韧；它并不优美，但却旺盛；它并不特别的高大，但却不安于现状，以固执的姿态面对它的一生，绝不与他人苟同。
正是这样的它，不完美的它，却成了我心中新的风景。
与它初见时，是在深秋时分。趁着阳光还有些许温热，我来到了一个小土坡上散步。秋天的风，带着清凉的气息，飒飒吹来，顿时让人神清气爽。走着走着，我前面出现了幽静的小径。我带着浓厚的兴趣，踏上了这条我未曾走过的小径。
这条路显然比大路更僻静，免去了喧嚣。小径两边长着一些还算精神的杂草，有时还会有一两丛灌木掺杂其中。不远处还有一个小池塘，水又浅又浑浊，一些小飞虫在水面飞来飞出。水塘边还立着一些矮树，它们仅有几片叶子在风中瑟缩着。稍高一些树的枝丫间还会有鸽子窝，鸽子卧在窝中歪着脑袋，端详着我。
刚开始，我饶有兴趣地打量着一切。但，很快。我的兴趣就消退了——这些生命或多或少的都失去了往日的精神与活力。这病恹恹的风景，不禁让我感到有些厌烦。
在我即将转身往回走时，突然一抹浓郁的绿，掠过我的眼。
我不禁愣住了：深秋时节，这荒凉的小土坡上哪还会有绿得如此醇郁的色彩呢？我定睛看去，原来是一棵奇怪的松柏。
奇怪？一棵普通的松柏怎么会奇怪呢？它苍老的树干和参差不齐的松针，既不美也不秀丽呀！可它的姿态却深深吸引了我：在许多褪色的树中，它的树干向土坡外的世界微微探着，仿佛被外面的世界深深地吸引。
可它是一棵树啊！在如此偏僻的角落、荒凉的地方，它干嘛要费劲地往外探呢？我想，它不想被困在这小小的天地，所以努力地将树根扎深，吸收足够的养分，向外望去，渴望看到新的风景。
是啊，树皆如此，人何以堪？
我也不愿在那小小世界里观赏着千篇一律的风景，然后成为别人眼中平庸的风景。在这沉默的小小天地里，我不做一条安于现状的鱼，我要做在树梢沥血歌唱的鸟，成为新的风景！
篇四：初三作文新的风景
当我们勇敢地迈出脚步，去发现、去探索、去追寻时，新的风景便会在人生的道路上悄然浮现。
——题记
那年秋，我们全家人跟着旅行团去了莫尼山。
出发时，我心里窃窃地喷射出欢畅而快乐的火花，天边的朝霞也好像在分享我的喜悦，露出了灿烂的笑脸。时间像笨小偷把幸福打破，不知不觉快到莫尼山了。
顷刻间，却觉得风景有点儿单调，我们似乎是来到了荒芜旷野之地，抬起头，暖阳灼得眼睛有些发疼。导游指着前方的地平线处：“这就是莫尼山了。”我微微睁开朦胧的双眼，看着天地交界处的山体，褐黄色中带着一丝浅绿。
“很多人纷纷慕名而来，却失望而归。”导游补充道。当到了山脚下时，我的确很失望，这冰冷的山体和我想象中那些旖旎的风景迥然不同，此刻仿佛时光在残忍的将我曾有的灿烂淹没，没有一点儿擦痕。“说不定希望就在失望旁边，也许山上会有不一样的景色呢，来都来了，上去看看吧。”妈妈安慰道。
于是带着一丝不情愿，我拖着疲惫的步伐跟着大家一起往山上走去，想在失望中寻得一点儿希望。可一路上，只有冷峻的岩山和枯黄的杂草，大家都缄默不言。秋的多情与苍凉此刻也在秋风中尽情地舞动着它的唯美，我猛地打了个寒颤，感觉有些微凉，从身到心。
“到山顶了！”导游大喊一声。一抬头，我震惊了。
我从未料到，视野竟然可以如此辽阔，大草原似乎有尽头又没有尽头。我突然想起《莫尼山》里的歌词：风吹过，青草连绵，莫尼山伫立在眼前……撑起草原的蓝天……
收回目光，一条大河映入眼帘。“那是黄河。”导游说得那样平静。我惊愕住了：黄河？黄河！这条承载着五千年历史的河，如今就在我脚下爸爸呢喃道：“这里曾是赵国的战场，留有赵国的长城……黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为中华民族的母亲河。”我忽然忆起李白《将进酒》里诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。这条河流，穿越历史，娓娓诉说着五千年以来黄河流域的璀璨文明，滋润大地，奔流不息。这条河流蕴含了中国灿烂的文化历史，见证了中国的过去和未来，它经历了太多太多。
回去的路上，我看着沿途的风景，好像明白了什么。
当我面对一次次挫折与困惑时，要勇敢地迈出脚步，努力去探索、去追寻，就会发现新的风景，得到新的收获。
篇五：初三作文新的风景
一道亮丽的风景，也许是学习终有回报的喜悦，也许是感悟人生的欣喜，也许是台上精彩绝伦的演讲。我那道新的风景，则是登上领奖台的那一瞬间。
那是一个暑假，七月中旬的时候，我的乐器老师让我报名参加一场大型器乐比赛。
第一次比赛是在泗洪的一个小舞台上完成的精彩演出，我异常轻松地进入大赛决赛。而在这时，进入决赛的我开始恐慌起来。我害怕决赛时演出失误，让我和我的老师蒙羞。
我开始奋力在网络上查找大师演奏时所表现出来的艺术效果，不断地学习模仿名家的演奏模式。我想在半个月的时间里提升自己的演奏水平，在决赛中拔得头筹。但事实却证明，这是一条充满挑战和挫折的道路。
过了几天，我自信地向老师展示着我努力得来的成果。老师却不认可我吹得精彩。我开始害怕上台，害怕演奏时出现失误，害怕熟悉的人失望的目光。我将我这十几天来所做的努力向老师诉说，请教老师我有哪些不足，模仿的是不是不好。老师认真的看着我，意味深长的跟我说：“演奏的核心不在于模仿的像不像，而在于把感情融入到曲目当中”。
我恍然大悟，是啊，演奏的意义是将自己对曲子的理解和感受融入到音乐旋律中，自然地表达其中主要的情感，这种方式才能演奏出扣人心弦，让人恋恋不忘。我立马调整，体会曲子的意境，提高音乐演奏的表现力。
八月初，比赛时间到来，我信心满满地来到比赛场地，我渴望证明自己这段时间的努力。上台时，聚光灯打在我的脸上，这时我平静专注，没有一点失误地演奏，仿佛以音乐为笔，谱写出令人满意的答卷。听到老师说我今天的演奏几乎没有瑕疵，听到评委宣布我获得大赛金奖的那一瞬间，我内心的自豪感油然而生。
这一刻我觉得自己又成长了许多，这一刻我知道努力地练习和演奏都得到了回报，我感受着成功的喜悦，也体会到了努力之后的快乐。
这一刻是一道亮丽的风景，也是我的一道新的风景。
这道风景，是我器乐演奏的一座座里程碑，指引着我走向新的成功。
篇六：初三作文新的风景
从未有过如此醉人的风景，似那金马玉堂般萦绕着我的心脉。
我随祖父到乡里小住，偶见一方小院。仅是再普通不过的院子，好像在随意哪处都可以揪出几方一样的来；却又不尽相同，较他少了烟火气，空落落的，只院角立着棵榕树。那是怎样一棵榕树呵！被初秋的风折了辉煌，风中零星的枯黄怎能遮上躯体累累的蚀痕。
那是怎样一棵老榕树啊，它伴着老院已伶仃半生了吧。
而我竟能在这被主人淡忘的院中听到动人心魄的声响！
秋意微浓，院里起了三弦声，引我不由驻足。我从没有听过那样的乐声，就如同月夜下洗涤成润玉样的白杨，又似极光中冻土里永远汹涌的河流，穿透院墙，甚至于穿透我，穿透我的灵魂。
我踩着钹声踏入小院，院子中央不知何时搭上了一座戏台，台上，一个老者拖着长髯，瞠目前方，一手撩起及地的衣摆，一手仿若托着柄顶好的宝剑，咿呀唱着。唱腔抑扬，铿而有力。我宛如面朝无垠的沙场，身旁奔腾着数万铁骑，马蹄笃笃，刀枪铮铮，湮没过我的知觉。
愣神间，一出戏已是结了。我惊觉回眸，勾勒着夕阳光影的尘土中除了我，哪还有一人！老光生仍在台上站着，眼神似乎无处安放，从萧条的院门到掉了些红漆的戏台，再飘向那纡尊把本就寥寥的叶愁得震了遍地的老榕树，花白的髯口在昏光里泛着青灰。方才的戏被风吹远了去，缥缈着逸散到各地，就这么消沉了。
后我学了几句与祖父听，祖父说那是曲《定军山》。
“他原是天天唱的，可惜——”祖父缄了口。
我忽想起了老榕树，让我怜悯的老榕树，许悲哀地立在风中，微微打着寒噤。它注定了要成为新生的养料么？
我却不曾想到再见它时会全然别样。
冬逝后，我渐念那日的戏，便央着祖父带我去看，及到院旁才发现，门里门外竟是横竖摆着十几条长长短短的板凳，喧嚷着坐满了人，皆是来听戏的。也有搬了方桌到院墙下的，几个须发斑白的老人围作一圈，各执一杯香茗品着，或侧头私语，言谈总离不开戏。竟还有三两扎着小辫儿的娃娃，撒着欢跑过时口中哼的并非童谣，亦是戏。
我复端详起那一隅的老榕树——不，它现在不老了，它用风筑起了新枝，洗净了尘垢，披上了一身绿漾漾的新装，榕叶飒飒作响，枝干上再看不出风蚀的伤。秋霜下干瘪如此的榕树，竟在明媚阳春里复苏得这等丰满了。
我原道老榕树孕育新生，怎料它本身便是新生。
京胡声骤起，院中老少立即朝戏台上望去，那老先生装扮如旧，终于开了嗓。“头通鼓战饭造”，附近乡里人家正蒸腾起炊烟，缭缭绕绕盘在台檐上；“二通鼓紧战袍”，栖在榕树上的鸟惊飞，不知是否是要为老先生做甲胄；“三通鼓刀出鞘——”众人都屏了息；“四通鼓把兵交！”百万雄师交锋，我真正置身于战场中央了。
众老少纷纷站起，喝彩声不绝于耳，或苍老或稚嫩，再回头看那榕树时，早笑吟吟地拍起了千百个巴掌。
我喃喃：“人墙可比院墙厚，这锣声鼓声，还会传出去么？”
祖父正色：“会的，会传得很远很远……”我会心。
戏曲是永不凋亡的，永不颓败的，与那榕树一般，时代的更迭里，它永是新生，永是新的风景。
归家路上，我与祖父的影子被拉长，我忽想到了戏，于是也哼唱起来：一十三岁习弓马，威名镇守在长沙……
篇七：初三作文新的风景
时间永远分岔，通向无数的未来。
——题记
无处不在，可以是生活中的一些花花草草，也可以是大江大河。在我眼里生活中时间的推移也是风景。
我从小学进入了初中这个大集体中，生活方式和学习方式发生了许多的变化。从开学踏进校门，虽然只是从学校的东面转到了西面，但却有一种熟悉而又陌生感。在这里我到了新的班级，认识了新的同学、新的老师。但同时我发现，现在的我很快就结交到了新的朋友。这明显与刚入小学的我形成了鲜明的对比。我认识到：自己长大了。
知识的范围变广了，语文从原来的一个知识点一节课，变成了N个知识点一堂课。作文从原来常考题型变成了灵活性较大的题目，更多的考查了学生的积累与拓展能力，同时也考查想象能力和理解能力；阅读理解：小学时大部分只需要从文中找出答案，有的只需要写出作者的情感，而初中阶断，更加考查对句子词语在文中出现了作用，更考查答题技巧和自己的理解；书本中的一些基础知识小学时大约占试卷总量的35%，而初中阶断只有20%，缩小了许多。英语与数学，也是变成了一节课N个知识点了，同时英语的试卷与平时练习中生词的数量在不断增多。数学的答题步骤也产生了巨大的改变，也更加考查了头脑灵活性与思维能力。要学会举一反三，从而提高各科学习效率。
时间的变化，让我在新的求学路上难免受到一些挫折，而懂得如何取舍，尽量避免这些挫折的发生更是我求学之路上的一大”美景”。随着年龄的增长，学习压力的增大，有一些挫折是无法避免的，但我渐渐懂得了释怀。不遇阴雨后，岂知明月好。姬昌被囚而成《周易》；屈原被逐而赋《离骚》；左丘失明而著《国语》……无数的例子表明了挫折是通往成长、成功的必经之路。枫叶经霜而艳，梅花透雪而香，大海没有了礁石就激不起浪花，生活中经不起挫折就成不了强者。漫长的人生道路上不是总铺满鲜花的，挫折似乎也给生活带了几分色彩。
选择在新的求学之路上也并不少见。变成花朵是种子的选择，成为河流是水的选择，长成大树是树的选择。每样东西都有自己的选择，但只要选择了，就不要回头在选择的那条路上坚定走下去，不要迟疑。
时间的快车在人生的轨道上飞快的驶向前方，窗外就是一路下来的美丽景色，那是前方的希望与无尽的阳光。我要带上我的希望与勇气，在学习的道路上不断向前探索，终有一天我会站上山顶，俯看山下的无尽美景。
篇八：初三作文新的风景
在自然界中，有许多美丽的风景。春天百鸟争鸣，百花竞相开放；夏天绿树成荫，蝉儿鸣叫；秋天大雁迁徙，硕果累累；冬天银装素裹，白雪皑皑。而在我心中，却有独属于我的“风景”，它不同于自然，而带给我的感受却是很深，很深。
一个明朗的春日，书法老师给了我一个通知，她将指导我完成一副关于“春”的作品。我既兴奋又有些紧张，兴奋的是老师认可我。紧张的是因为我是第一次写大幅作品，担忧我会辜负老师的希望，妈妈鼓励我：“没事，不必给自己心理负担，老师是认为你有这个能力才指导你，就算失误也没关系，就当是一次锻炼吧。”我踌躇了一会儿，终是决定去了。
进入书法室，映入眼帘的便是一幅幅端正大方的书法作品，或行笔走蛇，或板正优美。我看着一幅幅字画，愈发紧张了：这里的每一幅作品，都经过精挑细选，我能写的像他们一样吗？我逐渐陷入了自我怀疑。纸上的字在我眼中逐渐扭曲，放大，如同深渊一般想将我拉入自卑之中。
这时，我的书法老师走过来，她带我去了里面的办公室，开始指导我。刚走进去，我紧张的手心开始冒汗，握起毛笔来微微发颤。她似乎看出了我的担忧，拍拍我的肩，温柔的说：“别紧张，我先给你看看你要写的文章。”她拿起放在桌上的一张纸，上面用清秀的字体写着《桃花源记》中的一段。我看着那幅优美的书法字，入了神。她似乎又想平复我心情似的，说：“老师相信你，你一定要敢于表达自我，写出自己的特色。可别辜负我的期望哦。”我点点头，重新拿起毛笔，开始临摹。
墨韵留香，点点淡雅的墨花开在洁白的纸上，我看着笔下的字，个个有力。刚才的紧张如雨后天晴的乌云，忽的散开了。老师在一旁耐心的指导。我手挥毛笔，行云流水。笔下，似龙在天空飞舞，笔走龙蛇，一气呵成。“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”我如同置身于桃花林中，与百花百草共享这盛世美景。春风轻柔的拂过我脸庞。我渐入佳境，与笔下的字一起沉浸在文中的世界。我仿佛跟随渔夫，进入那世外桃源，“阡陌交通，鸡犬相闻”田野平旷，村落间响起家禽的叫声，人们彬彬有礼，好一副太平景象。我与村民们一起交谈，一边说着外面的景象，一边欣赏这如画风景。房屋整齐的坐落着，树上花儿繁密，散着淡淡清香。看着看着陶渊明文中的旖旎风光正在我笔下被渐渐描绘，我心中悠然，紧张消失的连影子也散尽了。
一幅字已写完，我却还沉浸在方才那文中的画面，久久不能自拔，老师看了我的字，给予了我很高的评价。我心中如打翻了蜜罐，甜滋滋的，脸上是掩饰不住的喜悦。
果不其然我的字被贴到了墙上。每每看到它，我都能体会到当时的心情。我第一次尝到了成功的味道，体会到了文字中的风景。这些回忆将成为我心中永远的风景，是独属于我的“新的风景”。
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