篇一：那身影令我___作文
那身影令我泪目
皓月当空，繁星点缀其间，树叶沙沙作响，蝉鸣不绝于耳。在那橘子树下，丝瓜藤边，依偎着一老一少。他们都望着远方，那里是静谧的天，那里有剪不断的思愁。
我和父亲、母亲终于回到乡下去看望爷爷了，上一次是多久以前，已然记不清了，时间太过久远，记忆被冲刷干净。
大概是提前通过信，爷爷早早地就站在槐树边眺望，他眼睛不好，努力地用布满老茧的手扒拉开垂下的眼皮，看到来人先是狠狠激动一番，再用这滑稽的姿势走近，后才悻悻收回目光。
爷爷房屋下有很多斑驳的石墙，它们孤独地守了好多年。我们在爷爷那儿待了一天，也听他唠叨了一天，真是个“老小孩”，说起话来眉飞色舞，那浑浊的双眼也映射出万千星辰。小时候的糗事也要拿出来细细咀嚼，我实在有些无可奈何。
四处望望，好像变了，又好像没变，说不出来的感觉，令我心生烦闷，余光终是挪到那摆在最显眼地方的木箱，它破旧不堪，边边角角却一尘不染，像久经风霜的老人。
爷爷那“老鹰眼”名不虚传，一眼就看见我瞟着那木箱，神情好似十分激动，双手也暗暗挫动起来，干裂的嘴巴轻轻蠕动，一连串动作毫不拖泥带水，像事先练过千百遍，但我并没有一点儿兴趣，站了一会儿，便迅速收回目光，那犹如千军万马之势也瞬间偃旗息鼓。
黄昏未至时我们就走了，来时空荡荡，走时却满当当，绿色有机的蔬菜，自家养的土鸡，橙黄黄的桔子……一股脑地塞过来。
分别时，爷爷有些不高兴，撇着嘴，挥着手催促我们快点走，余光却又忍不住总往我们这边瞟，真是个矛盾的老人呢。
我们走了，又独留爷爷一个人在那老屋度过一年又一年的岁月。可是那石墙已经破旧不堪了。
忽然觉得脚步变得沉重起来，眼眶有些湿润，缓缓回头，望着爷爷的背影，泪如泉涌。
爷爷老了，鬓间染上白发，他的背佝偻着，却再也直不起来。夕阳西下，他独自坐在路边守望，夜幕降临时，他笨拙地移动木箱，爱惜地抚摸着上面的纹路。木箱里藏着的，是我逝去，却被爷爷珍藏的回忆。
原来过期的不是木箱里的回忆，是思念，是错过的等待。
篇二：那身影令我___作文
那身影令我泪流满面
墨云都往一处涌去，在空中翻腾涌动，压着天地顿变脸色，巨大的闪电蛰伏在云浪中，蓄势待发，沉闷的雷声在远处轰鸣，预示着一场倾盆大雨的到来。
果不其然，在放学的前50分钟，积压已久的云层终于撑不住了，它们大开云门，任由狂风暴雨袭卷大地，街上就如煮沸的开水一般，等在校门口的家长都高声叫嚷起来，推搡着冲进附近的商店。
教室里的学生听到校外的动静，顿时坐不住了，都争先恐后地贴在窗上，脸被压成了一个个肉饼，老师高声叫喊了几遍，学生才勉强安静地坐回位置上。
“全体教师注意，因暴雨突降，现通知学生提前放学。”广播里响起了主任的声音，教室里顿时就像爆米花炸开了锅一样，劈里啪啦的，老师安排好各项事务后嘱咐几句就下课了，大家都一窝蜂地冲出教室，仿佛如早高峰拥堵一般，水泄不通。
我无动于衷，静静地坐在窗边，豆大的雨点敲在玻璃上，绘成了一朵朵清幽淡雅的雨花，衬着乌蒙蒙的天，雨点砸在地上，有些汇成涓涓细流，有些高高溅起，就像阴沉沉的天里绽放出了清澈透明的烟花。
我摩挲着衣角，想着雨停了再走，教室里和我一起等待的同学，在听到熟悉的声音后，便惊喜地抬起头，雀跃地跳向那温暖的怀抱。以为不会有人来接的我，却还是怀揣着一丁点希冀，每当听到雄浑苍老的声音响起时，也会雀跃地抬头，然后失望地低头。
雨渐渐小了，风不再怒号了，我准备离开时，一个熟悉的声音掷下，激起了心田万丈狂澜，抬眼望去，是爷爷那张熟悉的面孔，我小跑着过去挽起爷爷的手臂，一起走向回家的路。
我穿着小小的雨衣，爷爷穿着大大的雨衣，他踩着自行车，载着我，花白的鬓角夹杂着汗水和雨水，爷爷微微驼着背，突出的脊椎骨有些硌人，沉重的喘息声若有若无。途经一个上坡时，我想下去帮忙推，爷爷却摇摇头，俯身靠近自行车，一脚深一脚浅地踩着。
自行车摇摇晃晃地驶上坡顶，我用手轻轻拉好爷爷快要脱落的雨帽，听着他努力抑制的喘气声，盯着丝丝细雨中微微颤抖的背影，他就像是一棵苍老的大树，生出盘虬的树枝，为我这棵小树遮蔽风雨，冰凉的雨水扑面而来，落在嘴里，酸酸的，咸咸的。
苍老的大树伸出盘虬的树枝，为小树遮蔽风雨。那黢黑沧桑的背影，是我一生的庇护。
篇三：那身影令我___作文
那身影令我心酸
雨，是天寄给地的情思，大雨淅淅沥沥，连绵不断；人，与人之间的情思，是那一个匆匆的背影。
一节数学课上，老师让我们做练习，整个教室鸦雀无声，只听见笔在作业本上飞舞的“沙沙”声。我飞快的写完练习，举起我的右手，等待老师在我的作业本上打一把大勾。回头一看，一个熟悉的人影映入我的眼帘。
我惊住了，短而黑的头发，微胖的身材，这个背影太熟悉了。我瞪大了眼睛。忽然鼻子一酸，我马上回过头来，心里像有一把小钩子，让我又想回过头去看，但我怕，我不知道怕什么，我只记得他是用平常在窗外监视我们上课时一举一动的眼神看着我们。
我轻轻地凑上去，悄悄的跟莎莎说，我看见刘老师了，初一的时候教我们的那个。还没等莎莎转头，数学老师用了一种非常温和的语气说：“你们看，谁来了？”
于是，全班的同学的视线一起扫向窗外，但是很遗憾，刘老师马上转身就走了。
那一刻，那一个背影烙在了我的心头，那像被水浸湿了的背，不禁让我想起初一时，我们一起参加的各种活动；他上课时背上流下的滴滴汗水；他对每一个犯错的学生加以教导，对每一个成绩落后的同学加以包容与鼓励。同学遇到不会的题目，他会不厌其烦地去讲解，那些总是让他操心的学生，他从没有放弃。虽然那时的我们总是惹事，但他也只生一会儿的气，然后又一如既往的温和地对待我们。
为什么？我的心像被震碎了一般，如同玻璃不堪一击？
我们全班都开始紧皱眉头，似乎错过了什么大事，惊慌而又疑惑的说着，谁呀？他们千不知万不知，会是那个曾经为我们默默付出、谆谆教导我们的刘老师。
我哽咽了一下，稍微颤抖着说是……是刘老师，同学们一听，一个劲儿的往窗外看，恨不得把脖子伸到极致，有的甚至站了起来，他们迫切的想从数学老师那知道关于刘老师的任何信息。
我非常伤心，刘老师，您明明来了，为什么不跟我们说说话？哪怕打声招呼也好，您可知道您那一转身意味着什么？我几乎快要落泪，但我还是忍住了。可能老师是不忍心打扰我们上课吧。
这下半节课的时间实在难熬，像蜗牛爬向终点，不知几年才能到达。下课铃声一响，同学们冲出教室，堵在办公室的门口，把每个死角都扫过一遍，却不见刘老师的踪影，有几个同学又似箭一般地跑到一楼寻找老师的车，最终却失望而归。
那一个背影，令我心酸，让我若有所失，不安伤心。
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