篇一：成长路上的掌声
许言初
在我的成长路上，听过许多掌声。最让我难忘的，是第一次参加演讲比赛时的掌声。
那次比赛前，我紧张得几乎想退出。稿子虽然背熟了，可一想到要面对全校师生，我就心跳加快。语文老师看出了我的害怕，放学后陪我一遍遍练习。她告诉我，演讲不是背书，而是把心里的话讲给别人听。
比赛那天，我站在舞台上，灯光照得我眼睛有些发酸。刚开始，我的声音很小，甚至有点发抖。可讲到自己和爷爷之间的故事时，我突然想起爷爷每天送我上学的背影，声音慢慢稳了下来。
讲完最后一句，我向台下鞠躬。停顿了一秒后，掌声响了起来。那掌声不是特别长，却像一股暖流涌进我心里。我知道自己不是表现得最完美，但我勇敢地完成了它。
从那以后，我不再那么害怕站在人前。那次掌声告诉我，成长不是没有紧张，而是在紧张中仍然向前走。
成长路上的掌声，是对努力的肯定，也是继续前进的力量。每当我想退缩时，都会想起那一刻。
篇二：成长路上的掌声
陈知远
我收到过一次特别的掌声，它来自篮球场。
五年级时，我加入了班级篮球队。刚开始，我总是投不进球，也不敢抢球。比赛时，我常常站在一边，不知道该往哪里跑。队友没有责怪我，可我心里很失落。
后来，我每天放学后练投篮。刚开始十个只能进一两个，我就不断捡球、投球。太阳落下去，操场上的人越来越少，我还在练习。手臂酸了，我就休息一会儿再继续。
班级比赛那天，我们和三班打得很激烈。最后一分钟，队友把球传给我。我站在篮筐右侧，心里一紧。那一刻，我想起无数次练习，抬手投了出去。球在篮筐上转了一圈，终于落了进去。
场边响起了掌声和欢呼声。我的队友跑过来拍我的肩膀，我激动得说不出话。
那次掌声让我明白，别人看到的是进球的一瞬间，可真正支撑那一瞬间的，是背后一次次练习。成长路上的掌声，从来不是白来的，它属于认真努力过的人。
篇三：成长路上的掌声
唐芷晴
成长路上，有一种掌声让我至今难忘，那是同学们送给我的鼓励。
那次音乐课，老师让我们自愿上台唱歌。我很喜欢唱歌，可胆子小，一直不敢举手。老师看见我低头，就温柔地问：“你愿意试试吗？”全班同学也看向我。我犹豫了很久，终于站了起来。
走到讲台前，我的手紧紧抓着衣角。音乐响起，我唱出第一句时，声音小得几乎听不见。教室里很安静，没有人笑我。我的好朋友在座位上对我做了一个加油的手势，我慢慢放松下来。
唱到后半段，我的声音大了一些，也找回了平时练习的感觉。歌曲结束后，教室里响起了热烈的掌声。我红着脸回到座位，心里却特别开心。
那掌声不是因为我唱得最好，而是因为大家看见了我的勇敢。
从那以后，我明白了，掌声有时是一种鼓励。它告诉胆小的人：别怕，你已经迈出了第一步。
篇四：成长路上的掌声
林沐阳
我最珍惜的一次掌声，来自一次失败后的重新尝试。
科学课上，我们小组做纸桥承重实验。第一次展示时，我们的纸桥刚放上几个砝码就塌了。其他小组都比我们做得好，我觉得很丢脸，低着头不想说话。
老师没有批评我们，而是让我们分析原因。我们发现，纸桥的中间没有支撑，纸也折得不够牢。于是，我们重新设计，把纸折成三角形结构，再加固两边。
第二次展示时，我负责放砝码。一个、两个、三个……纸桥稳稳地撑住了。放到第五个时，全班同学都屏住了呼吸。最后，我们的纸桥虽然不是最强的，却比第一次进步了很多。
展示结束后，老师带头鼓掌，同学们也一起鼓掌。那掌声让我鼻子有点酸。它不是奖给第一名的，而是奖给愿意改正和坚持的我们。
成长路上的掌声，不一定只属于成功者。它也属于从失败里站起来的人。
篇五：成长路上的掌声
陆依诺
有一次，我为别人鼓掌，也明白了掌声的意义。
班里有个同学叫姜若琳，平时很少说话。朗读课文时，她的声音总是很小。一次语文课，老师让她朗读一段描写春天的文字。她站起来时，脸涨得通红。
刚开始，她读得很慢，还有些停顿。我看到她手里的书微微发抖。可是她没有坐下，而是坚持读完了整段。读到最后一句时，声音虽然不大，却很清楚。
老师微笑着说：“读得很认真。”我第一个鼓起掌，其他同学也跟着鼓掌。姜若琳抬起头，眼睛亮亮的，好像没有那么害怕了。
那一刻，我突然懂得，掌声不仅是给自己的，也可以送给别人。它能让一个人感到被看见、被鼓励。
成长路上的掌声，是一种温暖的力量。我们接受掌声，也要学会把掌声送给那些正在努力的人。
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