篇一：折纸实验作文三年级
今天下午，林老师满脸堆着笑，对大家说：“同学们，今天我们来做一个试验。大家先拿出一张餐巾纸，我也发给你们一张白纸。”说着，林老师把白纸发给了我们。
林老师兴奋地说：“我拿了一张白纸，用手完全对折，不会超过九次。这句话是对的还是错的，有没有同学来猜一猜？”小吴同学说：“错的，我觉得只要纸够长够大够宽，就可以折无数次！”小蒋同学说：“我觉得是对的，而且只能折七次！”
大家的答案都不一样，林老师就统计了大家的答案：觉得是对的同学有26人，觉得是错的同学有16人。两方都觉得自己是对的，于是林老师，就让我们动手做一做。
我们一起开始动手了，我拿起一张白纸对折，第一次对折，没难度！第二次对折，容易！到了第三次纸变得有些硬了，第四次对折，就越来越硬了，第五次对折的时候，纸的两边都鼓起来了，第六次还能过去，第七次对折只能勉强过去，但是，第八次，纸就像石头一样，怎么样也压不过去了，我还是第一次知道，纸会变得如此的硬。
第一轮，我们全班折七次的有15人，而折了六次的有23人。
但是刚才小吴同学说了，只要纸够薄就可以折无数次了。
所以同学们就拿起餐巾纸，开始动手，第一折和第二折同学们的表情都很轻松，到了第三次和第四次，已经有点痛苦了，但第五次第六次对折，同学们咬紧牙关才过去，第七次对折，我已经用尽了我吃奶的力气才熬过去。
第二轮，我们得出了结论，再薄的纸也只能折七次，但是，小吴也说了呀！只要足够大的纸，就可以折无数次。
于是，林老师就又给了我们每一对同桌都发了一张报纸让我们折，但是还是只能折七次。
所以，我们知道了，再大再薄的纸也只能折8到9次。
篇二：折纸实验作文三年级
很多东西都可以对折，那么一张纸最多可以对折几次呢？今天林老师又给我们上了一节有趣的语文课。“压实一张纸，用手完全对折，不会超过九次。”林老师一边说，一边在黑板上写着。
为了验证这句话是否是真的，林老师先问了好几个同学，最后给全班做了一个统计，有26个人说是真的，有16个人说不是真的，到底是真的还是假的呢？于是，林老师就开始让我们做试验。
林老师给我们每人发了一张A4纸，拿到纸后，我开始迫不及待地折起来，折第一次的时候很轻松，第二次也很轻松，第三次有点硬了……直到第七次，如同要把铝合金切断似的，我龇牙咧嘴，手缓慢地将纸凹向里面，还带有微微颤抖……过了好一会儿时间，我终于凹进去了！
折了七次后再也折不过去了，我们还是不服，说纸太小了，于是林老师给我们换了一张大报纸，开始折第一次第二次的时候还是和上次感受一样，又是到了第七次，我用尽了吃奶的力气，总算把纸对折了过来……可最后还是没能成功突破九次。
于是我们用了更薄的纸巾来尝试，我们折啊折，到第七次，又是用尽了全身力气对折过去，后来，林老师帮我们对折到了第八次，可是到了第九次的时候，再也压不下去了，原来真的不会超过九次呀，这下我们终于心服口服了。
通过这个试验，我懂得了一个道理：做什么事情都要亲自体验一下才能知道结果。
篇三：折纸实验作文三年级
生活中，有很多东西可以对折，那一张纸最多可以对折几次，这是我们这节课的主题。
林老师让我们每人拿一张纸巾，然后又在讲台上放了一沓报纸和一沓白纸，接着说：“今天我们来做一个实验，是关于一张纸最多可以对折几次。大家一定要手勤、眼尖、脑活、嘴实，要实事求是。”
说完，林老师在黑板上写了几个字：压实一张纸，用手完全对折，不会超过9次。
林老师统计了一下，认为是真的有26人，认为是假的有16人，到底是真的还是假的呢？
第一次实验，用白纸。我起先很轻松，到第六次时，白纸已经很硬了，我使出了吃奶的劲，用力地按下去，终于完成了第七次，但第八次我按不下去了。
第一次试验，大多数同学都对折了七次。有人不服气，说：“这种白纸太硬了，软一点可能会好一点！”
于是，第二次试验，用纸巾。我认真地对折着，一次，两次……到第八次时，我用九牛二虎之力才把纸巾按下去。这一次还算顺利。
这次，有些同学对折了七次，也有几位同学对折了八次，我就是其中之一。又有同学不服气：“纸虽然又软又薄，但太小了，换个大的，一定可以成功了！”
第三次实验，用报纸。因为报纸不够多，所以同桌两人一组，一起折。发报纸了，我和同桌小宣一拿到报纸，就迫不及待地开始对折。一次，两次，三次……第七次了，我和小宣把浑身所有的力气都集中在手掌心，终于把纸压下去了。
林老师也试了一下，第七次时，她皱紧眉头，压了下去，成功了！第八次，林老师实在压不动了，就让我们试一下，我把手举得高高的，心想：叫我，叫我，一定要叫我！
“凝凝！”哇！真的叫我了！我走上讲台，用全身力气压下去，结果报纸纹丝不动，再压下去，我的手都要废了。
这节课真开心，只是手有点儿累！
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